quinta-feira, 29 de abril de 2010
segunda-feira, 26 de abril de 2010
João fará desapropriações para realizar obras viárias...
COMO FICA A COMUNIDADE DO BAIRRO DA PAZ???
A Prefeitura de Salvador declarou de utilidade pública para fins de desapropriação uma área superior a 4,7 milhões de metros quadrados da cidade. Segundo o secretário de Comunicação, André Curvello, os decretos publicados desde o dia 9 de abril, no Diário Oficial, visam a execução dos projetos de construção dos sistemas viários da Fonte Nova e da Avenida Paralela, que incluem os corredores exclusivos para ônibus e a Linha Viva e Avenida Atlântica, poligonais que serão paralelas à Avenida Luiz Viana Filho (Paralela).
Curvello esclarece que esta é mais uma das quatro etapas antes da execução das obras previstas como preparação para a Copa do Mundo .
As informações da Prefeitura só foram dadas a A TARDE depois que vereadores de oposição denunciaram que os decretos municipais foram publicados cifrados, sem especificar claramente as áreas atingidas, as obras que seriam feitas e a partir de quando ocorrerão as desapropriações.
Para especialistas do setor imobiliário, a simples declaração de utilidade pública significa prejuízos para moradores das áreas abrangidas, cujos imóveis sofrerão desvalorização. Os decretos municipais são técnicos, descrevendo apenas as coordenadas cartográficas das áreas.
“Não sabemos a quais bairros os decretos se referem nem por onde passará essa via chamada Linha Viva”, diz a vereadora Aladilce Souza (PCdoB) referindo-se a uma das poucas informações que ela obteve.
Segundo a Secretaria de Comunicação, uma das áreas abrangidas pode dar lugar à Linha Viva e a Avenida Atlântica, entre o Iguatemi e o Aeroporto Internacional.
Fonte: Jornal A Tarde - http://www.atarde.com.br/politica/noticia.jsf?id=2255024
A Prefeitura de Salvador declarou de utilidade pública para fins de desapropriação uma área superior a 4,7 milhões de metros quadrados da cidade. Segundo o secretário de Comunicação, André Curvello, os decretos publicados desde o dia 9 de abril, no Diário Oficial, visam a execução dos projetos de construção dos sistemas viários da Fonte Nova e da Avenida Paralela, que incluem os corredores exclusivos para ônibus e a Linha Viva e Avenida Atlântica, poligonais que serão paralelas à Avenida Luiz Viana Filho (Paralela).
Curvello esclarece que esta é mais uma das quatro etapas antes da execução das obras previstas como preparação para a Copa do Mundo .
As informações da Prefeitura só foram dadas a A TARDE depois que vereadores de oposição denunciaram que os decretos municipais foram publicados cifrados, sem especificar claramente as áreas atingidas, as obras que seriam feitas e a partir de quando ocorrerão as desapropriações.
Para especialistas do setor imobiliário, a simples declaração de utilidade pública significa prejuízos para moradores das áreas abrangidas, cujos imóveis sofrerão desvalorização. Os decretos municipais são técnicos, descrevendo apenas as coordenadas cartográficas das áreas.
“Não sabemos a quais bairros os decretos se referem nem por onde passará essa via chamada Linha Viva”, diz a vereadora Aladilce Souza (PCdoB) referindo-se a uma das poucas informações que ela obteve.
Segundo a Secretaria de Comunicação, uma das áreas abrangidas pode dar lugar à Linha Viva e a Avenida Atlântica, entre o Iguatemi e o Aeroporto Internacional.
Fonte: Jornal A Tarde - http://www.atarde.com.br/politica/noticia.jsf?id=2255024
sexta-feira, 23 de abril de 2010
Descartes de Computadores
Nova fonte para descarte de equipamentos.A Bahia ganhou o primeiro Centro de Recondicionamento de Compuatdores - CRC, na Região Nordeste. O CRC consiste numa rede nacional de reaproveitamento de equipamentos de informática, formação profissional e inclusão digital. Equipamentos descartados por órgãos do governo, empresas e pessoas físicas são recuperados nesses centros e doados a telecentros, escolas e bibliotecas de todo o país.
É um grande benefício para a população, pois aqueles computadores antigos que não sabemos o que fazer e ficam entulhandos no "quarto da bagunça", podemos entregar neste Centro localizado em Lauro de Freitas.Além de sabermos que as peças serão reaproveitadas, estaremos fazendo um bem enorme para vários jovens.
O telefone do CRC é 3379-7326.
O ponto de referência do Galpão é próximo ao Atacadão do Piso de Lauro de Freitas.
E o horário de funcionamento é das 08:30 às 17:30.
É um grande benefício para a população, pois aqueles computadores antigos que não sabemos o que fazer e ficam entulhandos no "quarto da bagunça", podemos entregar neste Centro localizado em Lauro de Freitas.Além de sabermos que as peças serão reaproveitadas, estaremos fazendo um bem enorme para vários jovens.
O telefone do CRC é 3379-7326.
O ponto de referência do Galpão é próximo ao Atacadão do Piso de Lauro de Freitas.
E o horário de funcionamento é das 08:30 às 17:30.
Câmara aprova projeto...
16 abril de 2010
Câmara aprova projeto que obriga escolas a adotar alimentação saudável
A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania aprovou nesta quinta-feira (15) o Projeto de Lei 127/07, de autoria do deputado Lobbe Neto (PSDB-SP), que obriga creches e escolas do nível fundamental a substituírem, em suas dependências, os alimentos não saudáveis por alimentos saudáveis, conforme critérios a serem estabelecidos por autoridades sanitárias. O projeto vale para estabelecimentos públicos e privados.
A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania aprovou nesta quinta-feira (15) o Projeto de Lei 127/07, de autoria do deputado Lobbe Neto (PSDB-SP), que obriga creches e escolas do nível fundamental a substituírem, em suas dependências, os alimentos não saudáveis por alimentos saudáveis, conforme critérios a serem estabelecidos por autoridades sanitárias. O projeto vale para estabelecimentos públicos e privados.
A proposta foi aprovada em caráter conclusivo, ou seja, um rito de tramitação pelo qual o projeto não precisa ser votado pelo plenário, apenas pelas comissões designadas para analisá-lo. O projeto pode perder esse caráter se houver recurso assinado por 51 deputados. Nesse caso, o projeto precisará ser votado pelo plenário, antes de seguir para o Senado.
De acordo com a proposta, os estabelecimentos não poderão oferecer alimentos não saudáveis em suas dependências, sob nenhum pretexto, nem fazer propaganda deles.
Os estabelecimentos infratores estarão sujeitos às penas previstas na Lei 6.437/77, que define as infrações à legislação sanitária federal. As penas vão desde advertência e multa ao fechamento do estabelecimento infrator.
O autor da proposta destaca que o aumento da taxa de obesidade infanto-juvenil tem provocado maior incidência de doenças como diabetes e hipertensão, ocorrência de cáries e disfunções do aparelho gastrointestinal. Ele lembra, por exemplo, que obesidade e diabetes já foram consideradas doenças típicas de idades mais avançadas.Na avaliação do parlamentar, uma das causas mais evidentes dessa situação é a mudança dos padrões alimentares e de recreação da população jovem. "O consumo de guloseimas, refrigerantes, frituras e outros produtos calóricos não nutritivos, preparados com conservantes, tem sido um fator determinante responsável pelas doenças precoces e outras insuficiências enfrentadas pela população infanto-juvenil", destacou.Leia a íntegra da proposta
Fonte: Agência Brasil
Assessoria de Comunicação(61) 3411.3349 / 2747
www.presidencia.gov.br/consea ascom@consea.planalto.gov.br
Assessoria de Comunicação(61) 3411.3349 / 2747
www.presidencia.gov.br/consea ascom@consea.planalto.gov.br
quarta-feira, 14 de abril de 2010
terça-feira, 13 de abril de 2010
segunda-feira, 12 de abril de 2010
CURSO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC-120 HORAS- NTE 01
Carga horária:120h
Modalidade: Presencial 32h ; À distância 88h
Periodo de inscrição: 06/04/2010 à 13/04/2010
Divulgação de Resultado:14/04/2010
Início do curso: 19/04/2010
Término: 30/07/2010
Quantidade de vagas: 60
Apresentação:
O curso visa oferecer subsídios teórico-metodológicó-práticos para que os professores e gestores escolares possam: compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC no ensino e na aprendizagem em suas escolas; planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente na construção dos conhecimentos e habilidades esperados em cada série; utilizar as TIC na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que aprimorem a aprendizagem dos alunos.
Critérios do Evento e de Desempate:
1. Ordem de inscrição;
2. Professores da rede pública estadual de ensino, atendidas pelo NTE 01
3. Ser servidor efetivo de rede estadual de ensino
Inscrições
Clique aqui para efetuar sua inscrição.
Tatiane Santos Souza
Assistente Administrativa NTE 01
Núcleo de Tecnologia Educacional – 3366-0379 / 0357
http://www.nte01bahia.wordpress.com
Modalidade: Presencial 32h ; À distância 88h
Periodo de inscrição: 06/04/2010 à 13/04/2010
Divulgação de Resultado:14/04/2010
Início do curso: 19/04/2010
Término: 30/07/2010
Quantidade de vagas: 60
Apresentação:
O curso visa oferecer subsídios teórico-metodológicó-práticos para que os professores e gestores escolares possam: compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC no ensino e na aprendizagem em suas escolas; planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente na construção dos conhecimentos e habilidades esperados em cada série; utilizar as TIC na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que aprimorem a aprendizagem dos alunos.
Critérios do Evento e de Desempate:
1. Ordem de inscrição;
2. Professores da rede pública estadual de ensino, atendidas pelo NTE 01
3. Ser servidor efetivo de rede estadual de ensino
Inscrições
Clique aqui para efetuar sua inscrição.
Tatiane Santos Souza
Assistente Administrativa NTE 01
Núcleo de Tecnologia Educacional – 3366-0379 / 0357
http://www.nte01bahia.wordpress.com
terça-feira, 6 de abril de 2010
O poder transformador da educação
Um dos pontos fundamentais para se entender o processo evolutivo das sociedades é analisar o tratamento que é dado ao conjunto de ações na promoção da educação. Trata-se de entender todas as especificações em torno da educação como mandamentos que devem ser interpretados e aplicados à luz dos princípios cardeais que os englobam. Assinale-se que os valores que os animam são propriamente inexauríveis em sua realização histórica. Nunca se poderá dizer que a humanidade conseguirá um dia alcançar a perfeição em matéria de educação. No entanto, os valores intrínsecos que emanam no decorrer da atividade conseguem promover em grande escala valores como liberdade, igualdade, segurança e solidariedade.
Na história da educação há uma passagem conhecida. O grande Licurgo, legislador grego que viveu por volta do século 4 antes de Cristo, foi convidado pela assembleia da pólis grega a proferir um discurso a respeito do valor da educação para os jovens, que seriam o futuro da sociedade. Licurgo aceitou o convite, mas pediu, no entanto, um prazo para se preparar. O fato causou estranheza, pois todos sabiam que ele tinha capacidade e condição de falar a qualquer momento sobre o tema; por esse motivo ele havia sido convidado.
Após o prazo solicitado, ele compareceu perante a assembleia em expectativa. Postou-se à tribuna e, logo em seguida, entraram dois criados, cada qual portando duas gaiolas. Em uma havia duas lebres e, na outra, dois cães. A um sinal previamente estabelecido, um dos criados abriu a porta de uma das gaiolas e a pequena lebre branca saiu a correr, espantada. Logo em seguida, o outro criado abriu a gaiola em que estavam os cães e um deles saiu em desabalada carreira ao encalço da lebre. Alcançou-a com destreza, trucidando-a rapidamente.
A cena foi dantesca e chocou a todos. Uma grande admiração tomou conta da assembleia e os corações pareciam saltar do peito. Ninguém conseguia entender o que Licurgo desejava com tal agressão. Mesmo assim, ele nada falou. Tornou a repetir o sinal convencionado e a outra lebre foi libertada. Em seguida, o outro cão. O povo mal continha a respiração. Alguns, mais sensíveis, levaram as mãos aos olhos para não ver a reprise da morte bárbara do indefeso animalzinho que corria e saltava pelo palco.
No primeiro instante, o cão investiu contra a lebre. Contudo, em vez de abocanhá-la, deu-lhe com a pata e ela caiu. Logo se ergueu e se pôs a brincar. Para surpresa de todos, os dois ficaram a demonstrar tranquila convivência, saltitando de um lado a outro do palco. Então, e somente então, Licurgo falou: senhores, acabam de assistir a uma demonstração do que pode a educação. Ambas as lebres são filhas da mesma matriz, foram alimentadas igualmente e receberam os mesmos cuidados, assim como os cães. A diferença entre os primeiros e os segundos é, simplesmente, a educação.
E prosseguiu vivamente o seu discurso dizendo das excelências do processo educativo: a educação, baseada em uma concepção exata da vida, transformaria a face do mundo. Eduquemos nossos filhos, esclareçamos sua inteligência, mas, antes de tudo, falemos ao seu coração, ensinemos a ele a despojar-se das suas imperfeições. Lembremo-nos de que a sabedoria por excelência consiste em nos tornarmos melhores.
Não se sabe se essa história, que percorre até mesmo os caminhos da internet, de fato aconteceu, mas permite uma análise interessante a respeito do poder transformador da educação. O poder de emancipar o ser humano, torná-lo crítico, independente e com autonomia intelectual frente aos desafios do convívio social. Educar é propiciar, também, a liberdade do indivíduo diante das esferas dos poderes constituídos. A responsabilidade com a educação é critério definidor para julgar as consequências dos atos presentes no futuro. A irresponsabilidade com a educação é a construção de monstros desconhecidos. Nesse sentido, educar é tudo. A aspiração a uma vida feliz, que existe em todo coração humano, faz com que os homens, em geral, desejem obter todos os bens capazes de lhes propiciar esse resultado.
Dilnei Lorenzi
Doutor em Filosofia e secretário executivo da Associação Nacional de Educação
Na história da educação há uma passagem conhecida. O grande Licurgo, legislador grego que viveu por volta do século 4 antes de Cristo, foi convidado pela assembleia da pólis grega a proferir um discurso a respeito do valor da educação para os jovens, que seriam o futuro da sociedade. Licurgo aceitou o convite, mas pediu, no entanto, um prazo para se preparar. O fato causou estranheza, pois todos sabiam que ele tinha capacidade e condição de falar a qualquer momento sobre o tema; por esse motivo ele havia sido convidado.
Após o prazo solicitado, ele compareceu perante a assembleia em expectativa. Postou-se à tribuna e, logo em seguida, entraram dois criados, cada qual portando duas gaiolas. Em uma havia duas lebres e, na outra, dois cães. A um sinal previamente estabelecido, um dos criados abriu a porta de uma das gaiolas e a pequena lebre branca saiu a correr, espantada. Logo em seguida, o outro criado abriu a gaiola em que estavam os cães e um deles saiu em desabalada carreira ao encalço da lebre. Alcançou-a com destreza, trucidando-a rapidamente.
A cena foi dantesca e chocou a todos. Uma grande admiração tomou conta da assembleia e os corações pareciam saltar do peito. Ninguém conseguia entender o que Licurgo desejava com tal agressão. Mesmo assim, ele nada falou. Tornou a repetir o sinal convencionado e a outra lebre foi libertada. Em seguida, o outro cão. O povo mal continha a respiração. Alguns, mais sensíveis, levaram as mãos aos olhos para não ver a reprise da morte bárbara do indefeso animalzinho que corria e saltava pelo palco.
No primeiro instante, o cão investiu contra a lebre. Contudo, em vez de abocanhá-la, deu-lhe com a pata e ela caiu. Logo se ergueu e se pôs a brincar. Para surpresa de todos, os dois ficaram a demonstrar tranquila convivência, saltitando de um lado a outro do palco. Então, e somente então, Licurgo falou: senhores, acabam de assistir a uma demonstração do que pode a educação. Ambas as lebres são filhas da mesma matriz, foram alimentadas igualmente e receberam os mesmos cuidados, assim como os cães. A diferença entre os primeiros e os segundos é, simplesmente, a educação.
E prosseguiu vivamente o seu discurso dizendo das excelências do processo educativo: a educação, baseada em uma concepção exata da vida, transformaria a face do mundo. Eduquemos nossos filhos, esclareçamos sua inteligência, mas, antes de tudo, falemos ao seu coração, ensinemos a ele a despojar-se das suas imperfeições. Lembremo-nos de que a sabedoria por excelência consiste em nos tornarmos melhores.
Não se sabe se essa história, que percorre até mesmo os caminhos da internet, de fato aconteceu, mas permite uma análise interessante a respeito do poder transformador da educação. O poder de emancipar o ser humano, torná-lo crítico, independente e com autonomia intelectual frente aos desafios do convívio social. Educar é propiciar, também, a liberdade do indivíduo diante das esferas dos poderes constituídos. A responsabilidade com a educação é critério definidor para julgar as consequências dos atos presentes no futuro. A irresponsabilidade com a educação é a construção de monstros desconhecidos. Nesse sentido, educar é tudo. A aspiração a uma vida feliz, que existe em todo coração humano, faz com que os homens, em geral, desejem obter todos os bens capazes de lhes propiciar esse resultado.
Dilnei Lorenzi
Doutor em Filosofia e secretário executivo da Associação Nacional de Educação
Postos de Saúde de Salvador já estão vacinando contra Influenza A (H1N1)
Salvador, BA (O Repórter) - Foi iniciada nesta segunda-feira (08), a estratégia nacional de enfrentamento contra Influenza A (H1N1). A vacinação acontece até o dia 21 de maio em todos os postos de saúde do município, das 08 às 17 horas, seguindo um cronograma divido em quatro etapas para públicos prioritários: profissionais de saúde, indígenas aldeados, gestantes, pessoas com doenças crônicas, crianças de seis meses a menores de dois anos e adultos de 20 a 39 anos. A vacinação em etapas facilitará o armazenamento e a distribuição da vacina.
Dados da primeira onda pandêmica no Brasil demonstra que esses grupos apresentaram as maiores proporções de casos graves de doença respiratória. A vacinação terminará antes do inverno no país, quando é registrado o maior número de casos de gripe. O objetivo é reduzir o número de casos graves da doença e possíveis óbitos.
Fonte: http://www.oreporter.com/detalhes.php?id=17631
Dados da primeira onda pandêmica no Brasil demonstra que esses grupos apresentaram as maiores proporções de casos graves de doença respiratória. A vacinação terminará antes do inverno no país, quando é registrado o maior número de casos de gripe. O objetivo é reduzir o número de casos graves da doença e possíveis óbitos.
Fonte: http://www.oreporter.com/detalhes.php?id=17631
Mobilização Digital
“Todo Mundo Pode Mais!” Esse é o tema da 10ª edição da Semana da Inclusão Digital (SID) promovida pelo Comitê para a Democratização da Informática, que mobilizará a sociedade a formar agentes de transformação. Em Salvador o evento acontece de 22 a 27 de março no Shopping Piedade, das 09 às 21h. Em todo o Brasil, e em 13 países onde a organização está presente, diversas atividades estarão acontecendo simultaneamente. A campanha já começou na Inglaterra e ajudou o Chile com Telecentros Móveis nas regiões atingidas pelo terremoto.
O CDI Comunidade Bairro da Paz, escolheu o dia 26/03 para disponibilizar a laboratório de informática para acesso gratuito e oferecer serviços de informática (segunda via de contas, criação de currículos, criação e acesso a e-mails, inscrição em sites de empregos, jogos educativos e muito mais...)
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